Aprendizajes para la tecnología

  En mi podcast hablo de las brechas cognitivas en la sociedad y sus desafíos, te invito a escucharlo!!😁 En el siguiente link podrás escucharlo:  https://drive.google.com/file/d/1bNXduMAOU690XZy_jFUgnInYDRqJ2DMf/view?usp=drivesdk Después de escucharlo me gustaría que respondas estas dos preguntas para ver si mi información es clara, gracias: ~¿Por qué el conocimiento convertido en información no es gratuito? ~¿Qué destacan las nuevas estructuras del conocimiento?

  En torno a la formación de maestras y maestros en el  Apartado VII  la ley señala puntualmente en su artículo 31 que “La educación normal y de formación docente tiene por objeto formar de manera integral profesionales de la educación básica y media superior, en los niveles de licenciatura, especialidad, maestría y doctorado,  comprometidos con su comunidad y con responsabilidad social para contribuir al fortalecimiento y la mejora continua de la educación, para lograr la inclusión, equidad y excelencia educativa.

Adoptó la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible. 16. Paz, justicia, instituciones sólidas. Pretende promover sociedades pacíficas e inclusivas, facilitar el acceso a la justicia para toda la población y  crear instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles . Las personas de todo el mundo deben vivir libres del miedo a cualquier forma de violencia y sentirse seguras en su día a día, sea cual sea su origen étnico, religión u orientación sexual o discapacidad.

  La desigualdad por razón de ingresos, sexo, edad, discapacidad, orientación sexual, raza, clase, etnia, religión, migrantes, así como la desigualdad de oportunidades, sigue persistiendo en todo el mundo. La desigualdad amenaza el desarrollo social y económico a largo plazo, frena la reducción de la pobreza y destruye el sentido de realización y autoestima de las personas. Es imposible lograr un desarrollo sostenible y mejorar el planeta si se priva a la gente de la oportunidad de tener una vida mejor. Una de cada cinco personas afirma haber sido discriminada por al menos un motivo de discriminación prohibido por el derecho internacional de los derechos humanos. Una de cada seis personas en el mundo ha sufrido algún tipo de discriminación, afectando de forma desproporcionada a mujeres y personas con discapacidad. La discriminación tiene múltiples formas interrelacionadas, desde la religión y la etnia hasta el género y la orientación sexual. Por ello, es urgente adoptar medidas con...

Garantiza una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.  Meta 4.5: Eliminar las disparidades de género en la educación y  asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional para personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad,  los pueblos indígenas y los niños en situación de vulnerabilidad.

  Capítulo III. Educación II. Impulsar la inclusión de las personas con discapacidad  en todos los niveles del Sistema Educativo Nacional, desarrollando y aplicando normas y reglamentos que eviten su discriminación y las condiciones de accesibilidad  en instalaciones educativas,  proporcionen los apoyos didácticos, materiales y técnicos y cuenten con personal docente capacitado. Ley general para la inclusión de las personas con discapacidad.  Capítulo III. Educación X. Impulsar toda forma de comunicación escrita que facilite al  sordo  hablante, al sordo señante o semilingüe, el desarrollo y uso de la lengua en forma escrita.